实验中心承担的实验教学改革研究项目（2019-2023年）
| 序号 | 项目名称 | 文号 | 负责人 | 参加人员 | 经费（万元） | 类别 | 起止时间 | 是否转化 | 转化方式 | 转化实验教学项目名称 |
| 1 | 虚实结合，提升学生实践能力——海洋类虚拟仿真实验教学体系的探索 | 沪教委高〔2020〕55号 | 胡松 | 陈立婧、魏永亮、沈蔚、李纲、刘必林等 | 5 | a | 2021.1-2022.10 | 是 | 实验项目 | 高等学校虚拟仿真教学创新实验室项目 |
| 2 | 多波束扫海仿真建设和推广 | 教高司函〔2021〕14号 | 胡松 | 沈蔚、栾奎峰、朱卫东 | 5 | a | 2021-2022 | 是 | 实验软件 | “多波束扫海虚拟仿真实验”上海市一流虚仿课程 |
| 3 | 新工科背景下海洋技术一流专业建设探 | 教高司函〔2021〕14号 | 沈蔚 | 栾奎峰、朱卫东、朱瑞芳 | 5 | a | 2021-2022 | 是 | 实验项目 | 海洋测绘综合实习 |
| 4 | 负责任大国渔业“三全育人”体系的探索与实践 | 沪教委高〔2020〕42号 | 江卫平 | 陈新军、陈锦淘、胡松、刘必林、李莹春 | 5 | a | 2020-2022 | 是 | 实验案例 | “新时代海洋强国”课程、《新时代海洋强国论》教材 |
| 5 | 海洋智能信息人才培养实践创新平台建设探索与实践 | 沪教委高〔2020〕43号 | 袁红春 | 杨蒙召 | 5 | a | 2020-2021 | 是 | 实验案例 | 基于BP神经网络的溶解氧预测等15个案例 |
| 6 | 面向“AI+”海洋特色人才培养的《人工智能基础》课程建设 | 沪教委高〔2021〕47号 | 袁红春 | 杨蒙召 | 5 | a | 2021-2022 | 是 | 实验案例 | 基于BP神经网络的溶解氧预测等15个案例 |
| 7 | 《海洋情》课程思政重点建设项目 | 校级 | 张春玲 | 胡松、魏永亮、程灵巧 | 0.8 | a | 2019-2020 | 是 | 实验项目 | 海洋科学思政教学体系课程设计 |
| 8 | 产教融合建设海洋技术应用型本科专业 | 校级 | 韩震 | 沈蔚、胡松、冯永玖、魏永亮、朱卫东、郭新丽 | 1 | a | 2019-2020 | 是 | 实验项目 | 遥感原理课程设计 |
| 9 | 面向新时代的地理信息系统课程教学研究 | 校级 | 李阳东 | 冯永玖、冯贵平、杨晓明、高峰 | 0.4 | a | 2019-2020 | 是 | 实验项目 | GIS综合应用实习 |
| 10 | 海洋专业高等数学课堂的多样化教学实践研究 | 校级 | 张春玲 | 冯贵平、程灵巧、马玉欣、张瑜 | 0.4 | a | 2019-2020 | 是 | 实验案例 | 高等数学教学方法3个案例 |
| 11 | 注册测绘师制度下《测绘管 理与法律法规》课堂教学改革 与学生素质能力培养 | 校级 | 王洁 | 沈蔚、栾奎峰、朱卫东、张进 | 0.4 | a | 2019-2020 | 是 | 实验案例 | 《测绘管理与法律法规》法律案例10个 |
| 12 | 《海浪原理与计算》的实践性教学方法研究 | 校级 | 于潭 | 魏永亮、张瑜、程灵巧 | 0.4 | a | 2019-2020 | 是 | 实验案例 | 《Swan 的不稳定性分析和基于 chanhom 台风数据的对于波高的影响的研究》等15个实验案例 |
| 13 | 海洋科学类虚拟仿真课程宏观体系的构建探索 | 校级 | 胡松 | 2 | a | 2020-2021 | 是 | 实验项目 | 多波束扫海虚拟仿真实验 | |
| 14 | 海洋数据处理与可视化课程、大创、毕业设计一条龙学生培养模式探讨 | 校级 | 于潭 | 胡松、魏永亮、朱卫东、刘瑜 | 0.4 | 2020-2021 | 是 | 实验案例 | 出版《海洋数据处理与可视化》教材、上海市一流课程《基于 CALIPSO 卫星反演海-气 CO₂交换速率》 | |
| 15 | 《海洋数理基础》的计算机仿真教学实验探究 | 校级 | 张春玲 | 魏永亮、冯贵平 | 0.4 | a | 2020-2021 | 是 | 实验案例 | 基于matlab的海洋数理基础可视化案例6个 |
| 16 | 新工科背景面向学生就业的专业教育探索实践——以应用型课程《工程测量学》为例 | 校级 | 朱卫东 | 0.4 | a | 2020-2021 | 是 | 实验案例 | 已转换“基于AI智能的变形监测数据分析实验”等4个实验 | |
| 17 | 新工科背景下海洋技术一流专业建设探索 | 校级 | 沈蔚 | 0.4 | a | 2020-2021 | 是 | 实验项目 | 海洋测绘综合实习 | |
| 18 | 《海洋地质学》课程思政探索与实践 | 校级 | 王洁 | 0.4 | a | 2020-2021 | 是 | 实验案例 | 《海洋地质学》课程思政与理论结合案例8个 | |
| 19 | 海洋数据处理与可视化课程、大创、毕业设计一条龙学生培养模式探讨 | 校级 | 于潭 | 0.4 | a | 2020-2021 | 是 | 其他 | 出版《海洋数据处理与可视化》教材、上海市一流课程《基于 CALIPSO 卫星反演海-气 CO₂交换速率》 | |
| 20 | “三全育人”背景下《海洋环流》课程思政研究与实践 | 校级 | 程灵巧 | 0.4 | a | 2021-2022 | 是 | 实验项目 | 转化为《海洋环流》《物理海洋学实验I&II》课程中6个实验。 | |
| 21 | 基于“课程思政”的分组式育人模式在海洋数据处理与可视化课程中的实践 | 校级 | 于潭 | 0.4 | a | 2021-2022 | 是 | 实验案例 | 上海市一流课程《基于 CALIPSO 卫星反演海-气 CO₂交换速率 | |
| 22 | 海洋观测线上线下课程体系建设 | 校级 | 张春玲 | 0.4 | a | 2021-2022 | 是 | 实验项目 | 海洋观测综合实习 | |
| 23 | 国家级一流本科海洋技术专业人才培养改革 | 校级 | 李阳东 | 0.4 | a | 2022-2023 | 是 | 实验项目 | 专业认识实习、海洋信息综合实习 | |
| 24 | 海洋数值模型课程教材建设与课堂实践应用研究 | 校级 | 张瑜 | 0.4 | a | 2022-2023 | 是 | 实验项目 | 三个海洋数值模型实践应用 | |
| 25 | 基于OBE理念的《海洋数理基础程序设计》课程体系建设 | 校级 | 张春玲 | 0.4 | a | 2023-2024 | 是 | 实验案例 | 基于matlab的海洋数理基础可视化案例6个 | |
| 26 | 以学生为中心的深度教学法课程设计在生态系课程教学中推广示范 | 校级 | 管卫兵 | 1.0 | a | 2019-2020 | 是 | 实验项目 | 生态学专业实习 | |
| 27 | 基于环境专业的海洋化学课程建设 | 校级 | 高春梅 | 0.4 | a | 2019-2020 | 是 | 实验项目 | 海洋化学实验（课内） | |
| 28 | 基于生态文明建设的地学基础课程教学研究 | 校级 | 李鸿莉 | 0.4 | a | 2019-2020 | 是 | 实验项目 | 海洋地质实习 | |
| 29 | 基于一流本科课程建设标准的《生态学基础》课程建设及教学实践 | 校级 | 管卫兵 | 汪振华，王凯，顾芸，李奎 | 0.4 | a | 2020-2021 | 是 | 实验项目 | 生态学专业认知实习 |
| 30 | 校企合作产教融合协同育人实践 | 校级 | 赵志淼 | 张饮江、鲁仙 | 0.4 | a | 2020-2021 | 是 | 实验案例 | 景观生态工程案例教学 |
| 31 | “金课”理念下的《生态学专业综合实验》课程模式改革研究 | 校级 | 王凯 | 张建恒、汪振华、方淑波 | 0.4 | a | 2020-2021 | 是 | 实验案例 | 生态学专业综合实验 |
| 32 | 环境科学专业实验课程体系梳理与实验金课建设 | 校级 | 凌云 | 李娟英、贾睿、彭自然、陈以芹、王茜 | 0.4 | a | 2020-2021 | 是 | 实验案例 | 环境科学化学实验1-4 |
| 33 | 以海洋为特色，以学生为中心的教学模式改革与实践 | 校级 | 谢婧倩 | 霍志保、林田、赵祯、储鸣 | 0.4 | a | 2020-2021 | 是 | 实验案例 | 环境毒理学实验 |
| 34 | 基于OBE理念的环境工程专业课程体系构建研究 | 校级 | 鲁仙 | 张饮江、林建伟、邢云青、沈盎绿、赵志淼 | 0.4 | a | 2021-2022 | 是 | 实验案例 | 环境工程专业培养方案 |
| 35 | 大学生创新人才一体化培养体系构建与探索 | 校级 | 杨丽丽 | 李娟英、黄永莲、方晨光、张建恒 | 0.4 | a | 2021-2022 | 是 | 实验案例 | 创新人才一体化培养实验研究 |
| 36 | 生态城市建设与乡村振兴一体化产教融合复合应用型人才培养 | 校级 | 李娟英 | 施永忠、彭自然、黄永莲、徐小娜、方晨光、杨丽丽 | 1.5 | a | 2021-2022 | 是 | 实验项目 | 环境监测实验 |
| 37 | OBE建设背景下，渗透劳动教育的教学改革与探索-以《国际船舶压载水管理》为例 | 校级 | 王琼 | 吴惠仙、袁林、丁丽丽 | 0.4 | a | 2022-2023 | 是 | 实验项目 | 船舶压载水采样与检测 |
| 38 | 基于OBE理念的《水污染控制工程》课程体系建设与实践研究 | 校级 | 于飞 | 邢云青、李鸿莉、丁丽丽、丰美萍 | 0.4 | a | 2022-2023 | 是 | 实验项目 | 环境工程专业创新实验 |
| 39 | 基于OBE理念的线上线下混合式大气污染控制工程课程开发与实践 | 校级 | 林建伟 | 詹艳慧、王春峰、储鸣、刘训鑫、郭天宇、李林桂 | 0.4 | a | 2022-2023 | 是 | 实验项目 | 环境工程实验：大气污染控制工程实验 |
| 40 | 工程设计环节关键质量要素控制方法与一错F法评价作用效果探索 | 校级 | 鲁仙 | 张新喜（外校）、张饮江、霍志保、邢云青、冀世锋 | 1.0 | a | 2022-2023 | 是 | 实验项目 | 环境工程专业毕业设计、环境工程专业课程设计 |
| 41 | 新农科背景下课程思政融入《生理生态学》的创新教学模式改革 | 校级 | 吴美琴 | 张建恒、陈艳红、李可俊、丁丽丽 | 1.0 | a | 2023-2024 | 是 | 实验项目 | 生理生态学实验 |
| 42 | 新工科背景下基于OBE理念的《水污染控制工程》核心课程建设研究 | 校级 | 于飞 | 邢云青、丁丽丽、丰美萍，李鸿莉 | 0.4 | a | 2023-2024 | 是 | 实验项目 | 环境工程专业创新实验 |
| 43 | 新工科建设背景下——基于OBE理念的环境监测实践教学改革探究 | 校级 | 李金杰 | 黄宏、储鸣、赵旭、丁丽丽 | 0.4 | a | 2023-2024 | 是 | 实验项目 | 环境监测实验 |