三尺讲台 感谢有你 | 常亮：以星辰为讲台 让梦想翱翔于无垠宇宙

常亮，上海海洋大学2023-2024学年“教学名师”获得者之一，2024年获上海海洋科学技术奖青年科技创新奖，2022年获得上海海洋大学优秀研究生指导教师荣誉，2021年获上海海洋大学汉宝奖学金优秀青年教师奖，2019年获得上海市科学技术委员会浦江人才计划荣誉，2010年获得国卫星导航学术年会青年优秀论文三等奖。主持了国家自然科学基金面上和青年项目等国家和省部级科研项目5项，以第一/通讯作者在Remote Sensing of Environment、IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing（7篇）、《中国科学》等国内外期刊上发表科研论文30余篇，其中第一作者SCI论文16篇（TOP期刊论文8篇）。研究方向主要包括卫星遥感、卫星大地测量、空间信息探测、气候变化等。

常亮微光 守护学生

常亮深知研究生的学习生活是探索与挑战的双重交响，从踏入研究生阶段的那一刻起，便踏上了一条未知与挑战的征途，会有看不懂的学术文献，也会有晦涩难懂的专业课程、实验的失败和数据异常等突发状况。每一次提问，都是倾听的开始。常亮作为一名基层教师，无论是学生在课堂上的提问还是课后的深入讨论，都愿意倾听学生的声音。遇到专业问题时就为学生解答，碰到对教学所不理解的地方就分析原因来调整教学方案。

常亮坚信成绩只是衡量学习成果的一种方式，他始终关注着学生的全面发展：同学们有哪些兴趣爱好？近期的心理状态如何？未来的职业规划是什么？他根据掌握的情况努力为学生提供一个更加多元更具个性化的成长环境。近年来，常亮指导的研究社中有考试失利、项目失败、论文投稿失败等等，但无论学生面临怎样的困难，他都及时关注疏导，让学生明白老师和学校都挺在他们身后，是学生们面对挫折披荆斩棘的底气和坚强后盾。

常亮微光 点燃梦想

常亮在上课的过程中和指导学生写作的过程中，经常有引导性地培养学生的创新思维。创新意味着寻找更新的方法和思路，不拘泥于现有的框架和模式，常亮把教学理念融入学生的生活学习过程中，鼓励学生们在生活上发现问题、思考问题，用新理念践行在解决问题当中，在学习上敢于质疑勇于批判。正是有常亮的指导栽培，他所指导的学生在创新赛事中取得了良好的成绩。

“从没有路的地方蹚出来，从遍布荆棘的地方辟出路来。”这句话是常亮经常告诫学生的话。他结合卫星遥感、空间信息探测等专业指导学生们拓展研究内容，将所学内容实际应用到国家发展所需和国际交流当中，指导学生们获得如“澜沧江-湄公河流域”治理与发展青年创新设计大赛最佳跨国团队奖、最有创意团队奖等荣誉。

学生在学习的旅途中，总需要一束光指引着前行，给予温暖和力量。常亮就如同他的名字一样，常点亮微光照亮学生前进的路，作为一名海大青年教师，他做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,培养着一代又一代海大学子在强国建设伟业上发光发热。

（撰稿：海纳通讯社记者团 林南）